Управление командами для чайников → УпраЖнения „для разогреВа..




Менеджмент Бронштейн М. "Управление командами для чайников" 46
Бронштейн М. Управление командами для чайников — М.: Диалектика, 2006. — 320 c.
ISBN 5-8459-0543-5
Предыдущая << 1 .. 40 41 42 43 44 45 < 46 > 47 48 49 50 51 52 .. 106 >> Следующая


УпраЖнения „для разогреВа"

Проводите эти игровые упражнения в начале рабочего собрания команды или специализированного тренинга — как правило, они занимают всего несколько минут. Общая инструкции по проведению игр такова.

I V Объясните правила игры. I V Проведите игру.

УЛ

р S По завершении попросите каждого участника рассказать с I своих впечатлениях и уроках, которые он извлек и:

I упражнения.

її

Задание: от А до Я

Если команда небольшая, все могут работать вместе, в противном случае разбейте ее на подгруппы по четыре-пять человек. Напишите на ватмане сверху вниз в два столбца буквы Oi А до Я. Задача членов команды — найти находящиеся в комнате предметы, названия которых начинаются с определенной буквы алфавита, а затем записать их на листе бумаги (толькс один предмет на одну букву), пытаясь задействовать все 33 буквы. На все упражнение отводится не больше четырех минут Эта игра помогает членам команды лучше понять суть командной работы. Как правило, сначала каждый пытается работать индивидуально, и только когда отведенное на выполнение задания время почти на исходе, команда объединяет свои усилия. Игра развивает творческие способности и поднимает настроение участников.

МИГ" MM IixmMitTtltIWfII " А »^!ЛКш-ШиЛлк/лх». Л - J- --^Ш'У. vyfe.МлгЛХллпЛ-^- «4.-¦- Аіі'.ЛА» ..JOWOfrXt ¦¦> »а» Л«' - -JJWfM^SW 'X>W< ДГ»«ЧЧ|«*И MlivWtWMWHtHM «К <>"WI»H«HM>W»m

Гпава 6. Принцип сплоченности: совместная работа 13І Hc уроните мяч

Члены команды встают в круг. Один из работников бросает мяч другому, не стоящему рядом с ним, тот делает то же самое, пока мяч не побывает у всех членов команды хотя бы раз и не вернется к человеку, начавшему игру. Цель игры: как можно дольше не давать мячу коснуться пола. Когда участники освоятся с игрой одним мячом, в игру вводится еще один мяч. Через какое-то время количество мячей сравняется с количеством игроков. Заметьте, сколько времени команда сможет удерживать все мячи в игре, не давая им коснуться пола. После упражнения обсудите, какие действия предпринимала команда, чтобы играть со все увеличивающимся количеством мячей. Сравните поведение участников в игре с действиями команды, когда ей приходится выполнять несколько разнопрофильных заданий одновременно. Из этого упражнения можно извлечь несколько полезных уроков для действий команды в стрессовых ситуациях. Оно помогает развить творческий потенциал и реакцию игроков, а также сделать взаимоотношения членов команды более непринужденными и неформальными.

Рабочие упражнения

По сравнению с "разогревающими" шрами рабочие упражнения намного сложнее и занимают больше времени — на их выполнение требуется не меньше часа или полутора. В конечный результат рабочих упражнений свой вклад вносят все участники. Это выполняется следующим образом.

S

Cs

s-

^ Сформулируйте цель, т.е. конечный результат, который I должна получить команда; затем объясните суть игры.

S Члены команды выполняют упражнение. Убедитесь, что у I всех есть необходимые для игры материалы.

Л/

I S Завершив работу, команды или подгруппы представляют свои результаты всей группе.

S В последующем обсуждении группы делятся своими наблюдениями о взаимодействии членов команды и о том і новом, что они узнали о себе и коллегах во время игры.

і

Ss ?

?

136 Часть IIL Стратегии создания эффективной команды

UMMM Раскрыть убийство

Каждый игрок получаст одну или несколько улик убийства. Работая совместно, только разговаривая (показывать улики нельзя), команда должна раскрыть злодеяние, назвав убийцу, его мотивы, время и место совершения преступления и использованное оружие.

Собрать головоломку

Членам команды показывают сложенную головоломку типа "паззл". Затем всем игрокам вручается равное количество ее частей. Цель команды — совместными усилиями собрать целую картину из частей головоломки.

Создать самую лучшую мышеловку

Это упражнение тоже лучше проводить в подгруппах по че-тыре-пять человек. Членам команды раздают материалы — палочки от мороженого, рулоны туалетной бумаги, зубочистки, пластиковые стаканы, клей и другие мелкие бытовые предметы. Затем группу просят построить самую лучшую в мире мышеловку или свою версию какого-нибудь другого повсеместно применяемого приспособления. По завершении работы группа должна рассказать о своем изделии, о процессе его разработки и о том, какую пользу оно может принести человечеству.

Перечисленные игры и упражнения эффективно укрепляют трудовые взаимоотношения и повышают производительность команды — но только в том случае, если проводить их регулярно и достаточно часто как часть рабочих собраний или специализированных тренингов.

¦ • ¦ ¦ • ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ • ¦ 1 1 .............. .. ........ —--______

Глава 6. Принцип сплоченности: совместная работа 137 ГлаВа 7

Принцип ответственности:

один за всех и все

за одного

В этой глабе...

S Стратегии оценки качества работы команды

%

S Использование коллегиальной обратной связи для внедрения индивидуальной и коллективной ответственности
Предыдущая << 1 .. 40 41 42 43 44 45 < 46 > 47 48 49 50 51 52 .. 106 >> Следующая